Transcription

[00:00:00] Vous avez fait un petit voyage

au coeur des meilleures pratiques en enseignement.

Maintenant, on va se concentrer plus précisément sur le rôle de l'enseignant et les qualités qu'il doit porter pour pouvoir maximiser l'effet de son enseignement.

Le docteur Hattie a eu la générosité de tout mettre en ligne, le résultat de ses études, de ces revues. Ici, vous pouvez voir brièvement ce qu'on peut retrouver très facilement en ligne. On va vous fournir l'hyperlien pour que vous puissiez aller voir toutes ces pratiques- là parce qu'il y en a plus de deux cent cinquante.

Évidemment, on en a juste mentionné vingt-cinq. Il y en a beaucoup plus que ça. Alors, c'est intéressant de jeter un coup d'oeil là-dedans puis de voir les effets relatifs de l'école, des parents, de l'étudiant lui-même.

Mais là, on va se pencher sur le rôle et les qualités de l'enseignant. Pour enseigner le plus efficacement possible, c'est vraiment [00:01:00] super important de comprendre, ce sont quoi les éléments du rôle de l'enseignant qui font toute la différence. Alors voici brossé brièvement un portrait des rôles cruciaux de l'enseignant. L'intérêt de savoir ça, c'est qu'on peut en faire plus, tout simplement, parce qu'on sait que ç'a vraiment une importance capitale.

Premier élément, gérer les attentes et bien définir le cadre de l'expérience.

C'est comme dans n'importe quoi, le fait de gérer les attentes des étudiants. À quoi il peut s'attendre au terme de la leçon. Qu'est -ce qu'il va avoir appris? À quoi ça va lui servir? Comment on va procéder? Sous quelle forme? Ça sécurise incroyablement l'étudiant.

Il sait ce qui s'en vient, il sait pourquoi, il connaît l'objectif, ça change tout dans son ouverture, son écoute et aussi, évidemment, son intérêt pour l'apprentissage. Puis sans intérêts, bien, il n'y a pas [00:02:00] de attention, il n'y a pas d'engagements, alors il n'apprend pas aussi efficacement.

Ensuite, bien évidemment, le rôle de l'enseignant, c'est de créer une ambiance et un environnement propice à l'apprentissage.

C'est quoi ça exactement? C'est un cadre sécuritaire, une ambiance où les élèves n'ont pas peur de faire des erreurs, où ils savent qu'il y a quelqu'un de bienveillant qui va les accompagner et d'une certaine manière, les protéger intellectuellement, faire en sorte que ça ne soit pas ridicule de faire des erreurs.

En plus, si l'ambiance est légère, joyeuse, amusante,

bien c'est certain que les étudiants vont avoir plus envie d'être là, ils vont être plus attentifs, plus motivés et on va conserver leur attention beaucoup plus longtemps. Alors juste de créer une bonne ambiance, ça change tout.

Il y a certains enseignants qui vont mettre la musique au début d'un cours ou qui vont faire une farce ou raconter une anecdote personnelle. Tout ça est merveilleux et ça fait [00:03:00] toute la différence.

Ensuite, tout ce qui concerne la crédibilité et l'attitude.

Évidemment, c'est quelque chose d'hyper important. Si j'ai un enseignant qui se présente devant moi, et que j'ai l'impression

qu'il en sait moins que moi et qu'il est un peu un imbécile heureux, les chances

sont que je n'apprendrai pas beaucoup avec lui. Alors c'est très important de la part de l'enseignant d'établir sa crédibilité, puis de créer un lien de confiance avec ses étudiants.

Et ça, ça va faire en sorte qu'il va pouvoir enseigner et que ça va être beaucoup, beaucoup mieux reçu de la part de l'étudiant. Aussi, son attitude générale: si l'élève échoue et qu'il dit : tu as échoué, c'est épouvantable, tu n'y arriveras jamais. C'est évident que ça n'arrêtera pas, mais s'il a une attitude positive : "ok, il y a un défi là, ce n'est pas grave, tu vas le refaire, ça va marcher", ça change tout.

Alors l'enseignant, c'est lui vraiment qui va être le baromètre. Plus son attitude est joyeuse, ouverte, [00:04:00] plus évidemment les étudiants vont embarquer là-dedans et vont avoir envie d'apprendre.

Pour moi, probablement le rôle plus fondamental de l'enseignant, c'est d'offrir de la rétroaction, donner un feedback à l'étudiant.

Puis là, pas une fois ou quelques fois par année dans un examen, en continu. Parce que pour progresser, pour apprendre, les neurosciences l'ont démontré avec certitude, un des outils les plus efficaces, c'est de donner une rétroaction. Qu'est- ce qui est bien? Qu'est -ce qui est moins bien? Qu'est- ce qui peut être amélioré? Qu'est- ce qui aurait pu être fait différemment?

Bien ça c'est un catalyseur incroyable de l'apprentissage.

Ensuite, évidemment, favoriser la motivation.

Plus les élèves sont motivés, et plus ils sont engagés, plus ils ont envie de réussir alors plus ils réussissent. Ça va ensemble, c'est comme un cercle bienfaisant.

Ensuite, évidemment, les outils d'apprentissage.

Plus, comme enseignant, on est capable de donner des outils [00:05:00] performants à l'élève, expliquer comment les utiliser, dans quel contexte les utiliser, plus il va progresser rapidement. Malheureusement, il n'existe pas la pilule magique, il n'y a pas comme l'outil merveilleux. Il y en a des centaines d'outils pour toutes sortes de types d'apprentissage, de types de matières.

Mais il y a aussi toutes sortes d'outils pour toutes sortes de types d'individus. Il y a des gens que certains outils, ça marche extraordinairement bien. Certains autres pour qui ça ne vaut rien pour eux. Alors l'important, c'est d'avoir dans son coffre beaucoup, beaucoup d'outils de manière à pouvoir choisir le meilleur au bon moment.

Finalement, un autre élément essentiel, c'est de ne pas abandonner les jeunes qui ont des difficultés d'apprentissage.

Il faut les accompagner, il ne faut pas les lâcher. Parce que si on les met de côté, puis on se dit qu'il va rattraper, non, il ne rattrapera pas. Il y a besoin d'outils spéciaux. Il y a besoin d'un encadrement spécial.

Puis c'est le rôle du professeur que de lui donner [00:06:00] ou d'avoir des alliés qui peuvent contribuer à aider cet élève, à l'outiller de façon plus efficace.

Alors, quand un enseignant connaît, comprend bien ces rôles, bien c'est certain qu'il va leur porter une attention plus particulière et plus importante, et c'est souvent ça qui fait la différence entre un bon enseignant et un enseignant WOW!!! Phénoménal!

Et sachant ça maintenant, aucun doute qu'au terme de cette formation, vous serez vous-même un coach d'apprentissage formidable, parce que vous allez apprendre de façon très simple et facile à embrasser ce rôle et à développer ces qualités et à les mettre de l'avant lorsque vous serez en situation d'enseignement.

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