Ce qui est important aussi pour l'enfant, c'est d'être en mesure d'apprendre quelque chose puis de transférer cet acquis dans sa vie quotidienne.

Alors, par exemple, je peux enseigner à un enfant à boutonner un bouton sur un gilet ou un manteau. C'est assez facile. Mais ça ne sera pas nécessairement la même chose, même s'il y parvient. Quand il va devoir boutonner son propre manteau, ce n'est pas la même situation. Il n'est pas en train de travailler devant lui, mais à l'envers. Il n'est pas sur un plan fixe, mais sur un plan qui est mou, son propre corps. Cela paraît très simple, mais pour l'enfant, c'est un tout autre univers.

Oui, il essaye d'attacher un bouton sur un manteau sur une table. Mais pour pouvoir utiliser cette habileté dans son quotidien, il doit apprendre à la transférer, à l'utiliser au bon moment. C'est le même principe pour poser la bonne question au bon moment pour débloquer quelque chose. On ne sait pas comment arriver. J'y arrive pas, je ne suis pas capable, mais je dois apprendre à poser la bonne question au bon moment, même si je n'ai pas un adulte qui me souffle "tu devrais poser une question".

Le fait de transférer les compétences, les exercices, les différents mouvements du quotidien vers une normalité, vers faire ces gestes-là n'importe quand, n'importe où, en s'adaptant, est crucial. Parfois, je peux boutonner pour aider un ami plus petit que moi, ou pour rigoler, le faire sur mon père ou ma mère qui sont plus grands que moi. Les gestes ne seront pas pareils. Je vais devoir adapter où je regarde, comment je fonctionne, comment je positionne mes mains.

Alors, c'est très important de permettre à l'enfant, le plus rapidement possible, de transférer ce que vous lui enseignez dans sa vie quotidienne. Cela passe souvent par le fait de l'encourager à être autonome et de le laisser faire les mille et une activités du quotidien par lui-même, tout en restant pas trop loin, puis en lui donnant un petit encouragement quand il semble découragé.

Pour développer les habiletés au quotidien, les tâches ménagères sont fabuleuses parce que, pour effectuer une tâche ménagère, il y a plein de petites mini-étapes à respecter pour pouvoir arriver à ses fins. Et ça, ce n'est pas une chose évidente pour l'enfant.

Par exemple, s'il fait un dégât, il doit ramasser son dégât. Ça paraît très simple a priori. Mais pour le faire, il doit réfléchir. Est-ce que c'est solide ou liquide ? Est-ce que j'ai besoin d'un balai ou d'un torchon ? Ensuite, où est le dit balai ou le dit torchon ? Sont-ils accessibles pour moi, ou dois-je utiliser un banc pour aller les chercher ? Ensuite, comment je procède pour ramasser cela ? Une fois que c'est ramassé, qu'est-ce que je fais avec mon torchon imbibé ou mon porte-poussière plein ?

Rien que de pousser la poussière dans un porte-poussière, ce n'est vraiment pas évident. Puis après cela, où dois-je en disposer, dans la poubelle, dans les déchets verts ? Comment ? Puis après, je dois aller ranger. Alors, une petite tâche qui paraît d'une insignifiance absolue devient pour l'enfant quelque chose de beaucoup plus compliqué qui nécessite de très nombreuses habiletés différentes.

Alors, les tâches ménagères, tant pour développer les compétences exécutives que les milliers de petites habiletés essentielles pour fonctionner au quotidien, sont vraiment extraordinaires.

Dans le cadre de l'éducation Amélio, il y a un outil, un jeu qu'on utilise allègrement pour aider l'enfant à développer toutes sortes d'habiletés essentielles dans son quotidien. C'est la course à obstacles. C'est-à-dire qu'on va créer un parcours d'obstacles avec plusieurs stations et, à chaque station, il y aura un défi à relever.

Peut-être de verser de l'eau d'un pichet dans un verre, de prendre ce verre, de passer par-dessus un obstacle au sol pour aller le déposer à un endroit sans faire couler l'eau à côté. Puis ensuite, à cet endroit-là, peut-être prendre trois pompons, ramper sous une chaise pour finalement, sans les avoir échappés, déposer les pompons dans un contenant prévu à cet effet.

Ce petit parcours d'obstacles peut sembler très simple, mais pour l'enfant, il doit mobiliser beaucoup d'habiletés différentes, tant au niveau de sa façon de se déplacer, de contrôler ses mouvements, d'avoir une bonne dextérité, de séquencer efficacement les diverses tâches, puis de progresser d'un palier à l'autre, pour arriver finalement au point final en ayant effectué toutes les étapes dans l'ordre.

C'est vraiment quelque chose qui, pour l'enfant, est follement amusant parce qu'à chaque jour, on peut changer ce parcours d'obstacles. Mais cela lui permet de développer toutes sortes d'habiletés essentielles au quotidien sans qu'il s'en aperçoive parce que, dans le fond, de son point de vue, il est en train de jouer.