• Apprendre à manipuler le mobilier à deux (coopération).

• Déplacer une table de façon organisée et autonome à deux.

• Développer la capacité de contrôle (contrôle inhibiteur).
• Développer la précision dans les déplacements.
• Développer les habiletés sociales.

• Soulever doucement et marcher lentement pour déplacer la table.

• Aucune.

Faire une démonstration silencieuse, lente et détaillée de chacune des étapes au fur et à mesure (voir fiche outils : Démonstration) avant de laisser l’enfant en autonomie avec le plateau.

1. Choisir 2 enfants, dont 1 qui connaît déjà les étapes et simuler une demande d’aide(p. ex. : peux-tu venir m’aider à déplacerla table ?)
2. Mettre les enfants face à face de chaque côté de la table.
3. Indiquer aux enfants à quel endroit on désire déposer la table (p. ex. : regardez-moi, je veux déposer la table à cet endroit).
4. Demander aux enfants de mettre la main droite sur le coin droit de la table et la main gauche sur le coin gauche de la table.
5. Inviter les enfants à soulever ensemble et doucement la table.
6. Les faire avancer lentement en direction de l’endroit voulu.
7. Une fois arrivé à l’endroit, regarder les pieds de la table pour voir si la table peut être déposée sans problème.
8. Déposer la table.
9. Remercier la personne qui a apporté son aide.

Les enfants ont réussi l’activité s’ils ont collaboré pour déplacer la table et qu’ils l’ont fait sans bruit.

• Le déroulement peut se faire avec 1 ou plus de 2 enfants.