• Développer les muscles de la main.

• Transvaser de l’eau d’un récipient à un autre avec une éponge en la tordant avec les deux mains.

• Favoriser la coordination des deux mains (coordination symétrique).
• Développer la stabilité des épaules (contrôle et précision des mouvements des bras).
• Développer le contrôle de soi (contrôle inhibiteur).
• Apprendre à ajuster les gestes (système proprioceptif).
• Développer l’esprit logique, séquentiel, méthodologique et procédural.

• Tordre l’éponge avec les deux mains.

Créer un intérêt chez l’enfant avec un élément déclencheur. Ex. : Montrer la grosse éponge.

Mise en contexte

Un géant nous laisse son éponge pour jouer dans l’eau. Inviter l’enfant à devenir un géant pour transvaser l’eau.

Faire une première démonstration silencieuse, lente et détaillée de chacune des étapes (voir fiche Outils : Démonstration) avant de laisser l’enfant en autonomieavec le plateau.

• Mettez tout le matériel sur le plateau.
• Assurez-vous d’avoir facilement de l’eau (pichet, évier).

1. Déposer les napperons sur la table.
2. Prendre le matériel du plateau et le déposer sur le napperon.
3. Mettre un peu d’eau dans un des récipients.
4. Déposer les récipients côte à côte.
5. Placer son corps bien droit devant les deux récipients.
6. Tremper l’éponge dans le récipient rempli.
7. Prendre l’éponge avec les deux mains et se diriger au-dessus du récipient vide.
8. Presser l’éponge avec les mains pour transférer l’eau.
9. Refaire la manoeuvre jusqu’à ce que le récipient ne contienne plus d’eau.
10. Retirer le matériel des napperons.
11. Prendre l’éponge et essuyer les napperons.
12. Ranger le matériel sur le plateau.

L’enfant a réussi les étapes s’il a transvasé toute l’eau avec la grosse éponge.

• Proposer une serviette à tordre.
• Varier la quantité d’eau à transvaser et la distance entre les récipients.
• Jouer à l’extérieur pour transvaser l’eau sur une plus grande distance.

• Toutes les explications nécessaires sont dans la section : Déroulement de l’activité.