• Apprendre à manipuler des petits objets.

• Presser une balle de tennis ayant une ouverture afin d’y insérer de petits objets.

• Développer la force des doigts et de la main (raffinement et précision).
• Utiliser les doigts de façon isolée (dissociation pour la précision des mouvements).
• Coordonner l’utilisation des deux mains (coordination bilatérale).
• Exécuter des mouvements complexes (translation paume-doigts).
• Développer la coordination œil-main (coordination oculo-manuelle).

• Vider la balle avant d’y insérer des objets.
• Remplir la paume de petits objets avant de les insérer dans la balle.
• Amener les objets de la paume vers le bout des doigts, sans l’aide de l’autre main.

Créer un intérêt chez l’enfant avec un élément déclencheur. Ex. : Montrer un petit monstre rempli d’objets.

Mise en contexte

Expliquez à l’enfant que vous voulez vérifier la nourriture que les monstres (les balles) ont mangée, en ouvrant leur bouche (en pressant les balles) pour les vider. Une fois la nourriture sortie et vérifiée, vous avez besoin de son aide pour les nourrir à nouveau, avant leur prochaine sieste.

Faire une première démonstration silencieuse, lente et détaillée de chacune des étapes(voir fiche Outils : Démonstration) avant de laisser l’enfant en autonomieavec le plateau.

• Faites une incision avec un couteau à lame rétractable dans les balles.souples, de façon à ce que l’ouverture s’agrandisse si l’on presse sur les balles.
• Dessinez des détails sur les balles afin de créer de petits monstres à grandes bouches.
• Insérez quelques petits objets dans les balles en les pressant.
• Déposez les balles remplies sur le plateau.
• Choisissez d’autres petits objets à déposer dans la balle et déposez le tout dans le récipient.
• Mettre le tout sur le plateau.

1. Choisir une balle et la saisir d’une main.
2. Presser la balle et la secouer pour faire sortir les petits objets.
3. Une fois les objets sortis, tenir la balle d’une main.
4. Avec l’autre main, prendre plusieurs petits objets dans la paume.
5. À l’aide de l’auriculaire, de l’annulaire, du majeur et de l’index de la même main, amener un seul des objets de la paume vers le bout des doigts.
6. En pressant la balle, insérer ce petit objet dedans.
7. Continuer en faisant les étapes 5 et 6, jusqu’à ce que la main soit vide ou que la balle soit remplie.
8. Déposer la balle remplie sur le plateau.
9. Refaire les étapes en choisissant une autre balle ou ranger le plateau.

L’enfant a réussi les étapes s’il est capable de vider et d’insérer plusieurs petits objets dans une balle.

• Selon le niveau de l’enfant, laisser l’enfant explorer, vider ou insérer les objets à sa façon.

• Toutes les explications nécessaires sont dans la section : Déroulement de l’activité.