• Manipuler des autocollants.

• Savoir décoller et repositionner des autocollants.

• Développer sa coordination œil-main (oculomanuelle).
• Développer son sens de l’organisation (mémoire de travail).
• Développer la dissociation des doigts.
• Développer le contrôle de soi (contrôle inhibiteur).
• Stimuler sa capacité de réflexion et son sens logique.

• L’enfant doit décoller et recoller un autocollant à la fois.

• Préparez différentes feuilles d’autocollants.
• Plastifiez les annexes.Déposez le tout dans le plateau.

Faire une démonstration silencieuse, lente et détaillée de chacune des étapes au fur et à mesure (voir fiche Outils : Démonstration) avant de laisser l’enfant en autonomie avec le plateau.

1. Sortir les feuilles du plateau.
2. Choisir un autocollant sur une feuille.
3. Décoller l’autocollant.
4. Recoller l’autocollant à un autre endroit, selon ses caractéristiques, sur une des annexes.
5. Faire la même chose avec plusieurs autocollants. Remettre les feuilles dans le plateau.

L’enfant a réussi lorsqu’il a déplacé plusieurs autocollants.

• Variez les catégories et les autocollants au gré des thèmes et intérêts des enfants.

• Invitez l’enfant à faire le ménage dans les autocollants. Dites-lui que vous avez besoin d’aide pour classer les autocollants selon différentes catégories. Vous pouvez imprimer et photocopier les feuilles de l'annexe pour guider la enfants dans la classification. Par exemple, leur demander de faire 3 piles, une pour les collants qu'ils aiment, une autre pour ceux qu'ils n'aime pas, etc.
• Vous trouverez l'annexe ici.