• Apprendre à manipuler un lacet.

• Coordonner ses mouvements pour insérer un lacet dans des petits trous.

• Développer la concentration.
• Développer la stabilité des épaules (contrôle et précision des mouvements des bras).
• Coordonner l’utilisation des deux mains (coordination bilatérale).
• Développer la créativité et l’imaginaire
• Reconnaître les formes, les dimensions, les différences.

• Tirer sur la queue avant de l’insérer dans le trou suivant.

Créer un intérêt chez l’enfant avec un élément déclencheur. Ex. : Montrer le serpent et dites‑leur qu’il lui arrive une drôle de chose.

Mise en contexte

Racontez à l’enfant que le serpent à besoin d’aide pour se cacher. Comme sa queue est trop longue, il veut la passer dans le plus de trous possibles pour la raccourcir et n’en laisser voir qu’un tout petit bout.

• Faites un noeud à environ 10 cm du bout du lacet.

• Près du nœud fait à l’extrémité du lacet, fixez l’image de la tête de serpent (voir photos et annexe).

• Déposez le serpent et la passoire sur le plateau.

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Faire une première démonstration silencieuse, lente et détaillée de chacune des étapes (voir fiche Outils : Démonstration) avant de laisser l’enfant en autonomie avec le plateau.

1. Déposer la passoire et le serpent sur la table.
2. Prendre la queue du serpent entre le pouce et l’index.
3. Tenir la passoire d’une main.
4. Faire passer la queue du serpent dans un trou de la passoire.
5. Tirer sur la queue jusqu’à ce que le noeud près de la tête du serpent se coince dans la passoire.
6. Insérer de nouveau la queue du serpent dans un autre trou.

7. Faire passer la queue du serpent dans le plus de trous possibles avant qu’elle ne devienne trop petite.

L’enfant a réussi l’activité, s’il peut passer la queue du serpent dans plusieurs trous de la passoire.

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• Insérer un cure-pipe au lieu d’un lacet.

• Toutes les explications nécessaires sont dans la section : Déroulement de l’activité.

• Toutes les explications nécessaires sont dans la section : Déroulement de l’activité.