• Apprendre à manipuler de la pâte à modeler.

• Reproduire différentes formes avec de la pâte à modeler.
• Écraser, rouler, étirer et aplatir de la pâte à modeler pour créer des mouvements verticaux et horizontaux.

• Développer la coordination des deux mains (bilatéralité).
• Savoir suivre des consignes ou des directives.
• Développer les capacités d’assemblage.
• Stimuler la mémoire visuelle.
• Encourager la précision, l’application et l’attention aux détails.

• Respecter les formes à reproduire.

Créer un intérêt chez l’enfant avec un élément déclencheur. Ex : Montrer une annexe et demandez aux enfants s’ils sont déjà allés à la mer.

Mise en contexte

Plusieurs éléments de la mer ont disparu. Demander aux enfants de reproduire les formes manquantes.

Faire une première démonstration silencieuse, lente et détaillée de chacune des étapes (voir fiche Outils : Démonstration) avant de laisser l’enfant en autonomie avec le plateau.

Plastifiez les annexes désirées.Déposez les pots de pâtes à modeler et les annexes sur le plateau.

1. Choisir une annexe et la poser devant soi.
2. Pointer une section pointillée de l’annexe.
3. Modeler la partie pointillée choisie avec la pâte à modeler.

4. Déposer la pièce créée au bon endroit sur l’annexe pour s’autocorriger.

5. Poursuivre avec une autre partie pointillée ou ranger le matériel.

L’enfant a réussi l’activité, s’il est capable de reproduire les différentes formes à orientation verticale et horizontale.

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• Utiliser différents outils pour manipuler la pâte à modeler.

• Toutes les explications nécessaires sont dans la section : Déroulement de l’activité.