• Apprendre à manipuler de petits objets

• Coordonner les mouvements pour trouver des petits objets dans du riz.
• Exécuter des manipulations précises pour diriger de petits objets des doigts vers la paume.

• Développer la coordination œil-main (coordination oculo-manuelle).
• Coordonner l’utilisation des deux mains (dominance latérale).
• Développer la concentration, l’endurance et la persévérance dans l’atteinte d’un objectif.
• Développer le contrôle de soi (contrôle inhibiteur).
• Développer le sens du toucher (perception ou discrimination tactile).

• Ramasser et cumuler le plus d’objets possibles avec une seule main avant de les déposer dans le panier.
• Tenir les objets dans la paume avec l’auriculaire, l’annulaire et le majeur, tandis que les autres doigts servent à prendre les objets.

Créer un intérêt chez l’enfant avec un élément déclencheur. Ex. : Montrer le bac rempli.

Mise en contexte

Formuler une phrase magique en touchant la main dominante de l’enfant. Ex. : « Magie.. magie... Main de héros, trouve des animaux, main qui dort, trouve un trésor ! ». Expliquer à l’enfant que vous avez caché des petits trésors dans le bac et grâce à cette main maintenant magique, il pourra trouver et cacher ces trésors.

• Remplissez le bac avec du riz ou une autre substance.
• Cachez de petits objets dans le bac rempli.
• Utilisez des objets de grandeurs variées pouvant être facilement contenus et accumulés dans une main.

Faire une première démonstration silencieuse, lente et détaillée de chacune des étapes (voir fiche Outils : Démonstration) avant de laisser l’enfant en autonomie avec le plateau.

1. Mettre le napperon devant soi.
2. Déposer le bac sur le napperon.
3. Avec une seule main, trouver un objet dans le bac et le cacher dans la paume de cette même main.
4. Avec l’objet caché dans la paume, poursuivre la cueillette et accumuler les objets jusqu’à ce que la main ne puisse plus en contenir.
5. Déposer tous les objets cachés dans la paume dans le panier.
6. Continuer jusqu’à ce que tous les objets du bac soient trouvées.
7. Ramasser les grains de riz ou les autres substances tombés en dehors du bac et les remettre dans le bac.
8. Remettre les objets du panier dans le bac et les mélanger pour les cacher.
9. Ranger le bac.

L’enfant a réussi l’activité, s’il a trouvé et contenu plusieurs pièces à la fois avec une seule main.

• Demander à l’enfant de garder un nombre d’objets trouvés (ex. : 6) dans sa paume avant de les déposer dans le panier.

• Au début, encourager l’enfant à trouver et à garder 2 objets avec une main avant de les déposer dans le panier.
• Augmenter ensuite graduellement le nombre d’objets à garder dans la main pour la recherche dans le bac.