Goutte à goutte

Goutte à goutte

Transférer du liquide à l’aide d’un compte-goutte.

3

 à

6

ans.

1

 à

1

5

 à

30

minutes

Transférer du liquide à l’aide d’un compte-goutte.

3

 à

6

ans.

1

 à

1

5

 à

30

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Informations et ressources complémentaires

Fiche d'activité

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Intentions pédagogiques

  • Développer la dextérité manuelle.

Objectifs pédogiques

  • Transférer du liquide à l’aide d’un compte-goutte.

Bénéfices

  • Utiliser les doigts de façon isolée (dissociation pour la précision des mouvements).
  • Développer la stabilité du coude et poignet (contrôle et précision des mouvements du bras et de la main).
  • Apprendre à ajuster les gestes (système proprioceptif).
  • Développer la persévérance.
  • Savoir suivre des étapes.

Pour motiver

Élément déclencheur audio

Note : Les autres éléments déclencheurs se trouvent dans la fiche d'activité disponible ici-haut.

Vocabulaire

Compte-goutte, transférer, ventouse

Règles du jeu

  • Transvaser l’eau uniquement avec le compte-goutte.
  • Remplir exactement les ventouses sans les faire déborder.

Contexte - Position de départ

Préparation

  • Déposez l’éponge dans la coupelle.
  • Retournez les pastilles afin de voir les ventouses.
  • Remplissez à moitié 3 récipients d’eau, chacun d’une couleur différente.
  • Déposez le tout dans le plateau.

Déroulement de l'activité

Faire une démonstration silencieuse, lente et détaillée de chacune des étapes (voir fiche Outils : Démonstration) avant de laisser l’enfant en autonomie avec le plateau.

  1. Prendre le plateau et déposer tout le matériel sur le napperon.
  2. Presser le compte-goutte pour faire sortir l’air. Maintenir le compte-goutte pressé.
  3. Mettre le bout du compte-goutte dans un des récipients d’eau et relâcher la pression.
  4. Regarder l’eau monter dans le compte-goutte.
  5. Diriger le compte-goutte au-dessus d’une première ventouse.
  6. Presser le compte-goutte pour faire sortir un peu d’eau pour remplir la ventouse.
  7. Refaire les étapes 2 à 7 afin de remplir toutes les ventouses.
  8. Prendre l’éponge.
  9. Éponger doucement les ventouses pour retirer le maximum d’eau.
  10. Tordre l’éponge au besoin dans l’évier.
  11. Essuyer l’eau accumulée sur le napperon avec l’éponge.
  12. Remettre l’éponge dans la coupelle et ranger le matériel sur le plateau.

L’enfant a réussi si les ventouses sont remplies avec le compte-goutte et s’il a nettoyé son espace de jeu.

Stimuler la pensée critique

Paroles

Variations

  • Transférer des gouttes d’eau sur différentes matières (ex. : papier absorbant, aluminium, papier ciré).
  • Créer des agencements harmonieux de gouttes colorées.

Pour l'animateur

  • Toutes les explications nécessaires sont dans la section : Déroulement de l’activité.

Pour aller plus loin

  • Toutes les explications nécessaires sont dans la section : Déroulement de l’activité.

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