• Développer la dextérité manuelle.

• Transférer du liquide à l’aide d’un compte-goutte.

• Utiliser les doigts de façon isolée (dissociation pour la précision des mouvements).
• Développer la stabilité du coude et poignet (contrôle et précision des mouvements du bras et de la main).
• Apprendre à ajuster les gestes (système proprioceptif).
• Développer la persévérance.
• Savoir suivre des étapes.

• Transvaser l’eau uniquement avec le compte-goutte.
• Remplir exactement les ventouses sans les faire déborder.

• Déposez l’éponge dans la coupelle.
• Retournez les pastilles afin de voir les ventouses.
• Remplissez à moitié 3 récipients d’eau, chacun d’une couleur différente.
• Déposez le tout dans le plateau.

Faire une démonstration silencieuse, lente et détaillée de chacune des étapes (voir fiche Outils : Démonstration) avant de laisser l’enfant en autonomie avec le plateau.

1. Prendre le plateau et déposer tout le matériel sur le napperon.
2. Presser le compte-goutte pour faire sortir l’air. Maintenir le compte-goutte pressé.
3. Mettre le bout du compte-goutte dans un des récipients d’eau et relâcher la pression.
4. Regarder l’eau monter dans le compte-goutte.
5. Diriger le compte-goutte au-dessus d’une première ventouse.
6. Presser le compte-goutte pour faire sortir un peu d’eau pour remplir la ventouse.
7. Refaire les étapes 2 à 7 afin de remplir toutes les ventouses.
8. Prendre l’éponge.
9. Éponger doucement les ventouses pour retirer le maximum d’eau.
10. Tordre l’éponge au besoin dans l’évier.
11. Essuyer l’eau accumulée sur le napperon avec l’éponge.
12. Remettre l’éponge dans la coupelle et ranger le matériel sur le plateau.

L’enfant a réussi si les ventouses sont remplies avec le compte-goutte et s’il a nettoyé son espace de jeu.

• Transférer des gouttes d’eau sur différentes matières (ex. : papier absorbant, aluminium, papier ciré).
• Créer des agencements harmonieux de gouttes colorées.

• Toutes les explications nécessaires sont dans la section : Déroulement de l’activité.

• Toutes les explications nécessaires sont dans la section : Déroulement de l’activité.