• Apprendre à manipuler différents types de papier.

• Savoir froisser et défroisser différentes sortes de papier.

• Développer des prérequis à l’écriture et au découpage.
• Développer les muscles de la main et des doigts.
• Stimuler la dissociation et la flexibilité des doigts.
• Développer la coordination œil-main (coordination oculo-manuelle).
• Développer la coordination des deux mains (coordination bilatérale).
• Développer le contrôle de soi (contrôle inhibiteur).

• Froisser une feuille à la fois.
• Commencer à défroisser les feuilles seulement lorsque toutes les feuilles ont été froissées.

• Déposez les feuilles à plat sur le plateau.
• Déposez le récipient sur le plateau.

Faire une démonstration silencieuse, lente et détaillée de chacune des étapes au fur et à mesure (voir fiche Outils : Démonstration) avant de laisser l’enfant en autonomie avec le plateau.

1. Sortir les feuilles et le récipient du plateau.
2. Prendre une feuille.
3. Froisser et former la plus petite boule possible avec la feuille.
4. Ouvrir le récipient.
5. Déposer la feuille froissée dans le récipient.
6. Faire la même chose avec toutes les feuilles.
7. Reprendre une boule de papier dans le récipient.
8. Défroisser cette boule de papier avec les 2 mains.
9. Déposer la feuille sur la table en passant les mains dessus pour bien la défroisser.
10. Placer la feuille défroissée devant soi.
11. Prendre une autre boule de papier.
12. Refaire les étapes de 8 à 10 avec les autres boules de papier froissé.
13. Empiler les feuilles défroissées les unes sur les autres.
14. Refermer le récipient.
15. Remettre la pile de feuilles sur le plateau.
16. Remettre le récipient sur le plateau.

L’enfant a réussi l’activité, s’il a pu froisser et défroisser toutes les feuilles.

• Amener l’enfant à froisser les feuilles avec une seule main seulement.

• Expliquez à l’enfant que vous voulez lui montrer comment et pourquoi développer les muscles de ses mains (ex. : une main a des muscles comme un bras. Si on veut pouvoir soulever ou pousser des objets, on doit bouger ses bras pour développer ses muscles. C’est la même chose pour les mains. Afin de pouvoir découper, écrire et ouvrir des récipients, on doit apprendre à faire bouger nos mains et nos doigts).