• Connaître les caractéristiques tactiles des objets.

• Identifier des objets avec le toucher.

• Développer le contrôle de soi (contrôle inhibiteur).
• Développer la coordination bilatérale.
• Développer la stabilisation du bras et des épaules.
• Développer le sens de la perception.
• Développer la coordination œil-main.

• L’enfant touche et devine la catégorie de l’objet avant de le regarder ou de le sortir du bac.
• Avec une balayette et un ramasse-poussière, ramasser et jeter la matière de remplissage qui pourrait se retrouver par terre après le jeu.

• Installez le bac dans un endroit accessible et sécuritaire.
• Remplissez-le à moitié d’une matière de remplissage.
• Cachez les différents objets dans le bac.
• Déposez les annexes près du bac.
• Assurez-vous d’avoir une balayette, un ramasse-poussière et une poubelle accessibles.

Faire une démonstration silencieuse, lente et décortiquée de chacune des étapes (voir fiche outils : Démonstration).

1. S’installer près du bac.
2. Étaler les catégories (annexes 1 à 3) près de soi.
3. Regarder les catégories.
4. Plonger les mains dans le bac sans regarder les objets cachés.
5. Toucher un objet sans le regarder.
6. Regarder les catégories afin de deviner dans laquelle pourrait se retrouver cet objet.
7. Déposez l’objet sur une catégorie (annexes 1 à 3).
8. Refaire les étapes 4 à 7 jusqu’à ce que tous les objets soient retrouvés et classés.
9. Remettre tous les objets dans le bac en les cachant au fond.
10. Ramassez la matière de remplissage qui est tombée par terre.L’enfant a réussi l’activité, s’il a pu trouver et classer les objets en les touchant seulement.

• Tenter de retrouver et de sortir tous les objets d’une catégorie à la fois, avant de faire la recherche d’objets d’une autre catégorie.

• Toutes les explications nécessaires sont dans la section : Déroulement de l’activité.