• Connaître des différences gustatives.

• Identifier des saveurs : sucré, salé, acide, amer.

• Développer la dextérité manuelle.
• Stimuler la coordination visuomotrice.
• Développer le sens du goût.
• Développer les capacités d’association.

• Ouvrir l’enveloppe seulement lorsque les 4 bouteilles ont été associées à une saveur.

• Versez un des liquides dans une petite bouteille à pipette.
• Avec les autocollants, identifiez la bouteille selon sa saveur et les couleurs (voir la fiche de correction).
• Faites la même chose avec les autres liquides et les autres bouteilles.
• Cachez la fiche de correction dans une enveloppe.
• Déposez les bouteilles remplies ainsi que le napperon, l’enveloppe, la vue d’ensemble, l’éponge, la cuillère et le verre sur le plateau.
• Assurez-vous d’avoir des cuillères propres à votre disposition.

Vous trouverez les annexes ici :

• Annexe 1 - Vue
• Annexe 2 - Correction

Faire une démonstration silencieuse, lente et décortiquée de chacune des étapes.

1. Sortir le matériel du plateau.
2. Remplir le verre d’eau du robinet.
3. Ouvrir une bouteille à pipette.
4. Prendre une cuillère et presser 2 ou 3 gouttes de la pipette dans la cuillère.
5. Porter la cuillère à la bouche pour goûter.
6. Associer le goût à une image de la vue d’ensemble.
7. Déposer la cuillère.
8. Remettre la pipette dans sa bouteille.
9. Déposer la bouteille à pipette utilisée sur l’image de la saveur goûtée (vue d’ensemble).
10. Boire un peu d’eau.
11. Refaire les étapes 3 à 10 avec chaque bouteille à pipette.
12. Ouvrir l’enveloppe et prendre la fiche de correction.
13. Valider les réponses en associant les couleurs des bouteilles à pipettes avec la fiche de correction.
14. Essuyer le napperon avec l’éponge.
15. Mettre la cuillère dans l’évier pour la laver.
16. Ranger le matériel sur le plateau.L’enfant a réussi l’activité, s’il a pu identifier et associer quelques saveurs.