• Reconnaître les caractéristiques visuelles d’un élément.

• Identifier différents éléments de la nature à partir d’une demi-image.

• Développer la discrimination et le balayage visuel.
• Développer le sens de l’observation.
• Stimuler la capacité de généralisation.
• Développer l’attention et la concentration.

• Déposer l’élément retrouvé sur l’image qui lui ressemble le plus ou sur l’image identique.

• Ramassez dans la nature plusieurs des éléments semblables ou identiques aux images et déposez-les dans le grand récipient plat.
• Coupez les images de l’annexe 1 en 2, mélangez-les et déposez-les dans le panier.
• Déposez le tout sur le plateau.
• Assurez-vous d’avoir une poubelle accessible.

Faire une démonstration silencieuse, lente et décortiquée de chacune des étapes (voir fiche outils : Démonstration).

1. Déposer le napperon sur la table.
2. Prendre le récipient d’éléments naturels et le panier des demi-images et les déposer sur le napperon.
3. Choisir une demi-image.
4. Tenter de retrouver un élément semblable montré sur cette demi-image dans le récipient.
5. Une fois qu’un élément est retrouvé, le déposer sur la demi-image correspondante à côté du récipient.
6. Refaire les étapes 3 à 5 jusqu’à ce que tous les éléments aient été retrouvés.
7. Remettre les éléments naturels dans le récipient.
8. Ranger le récipient et les images sur le plateau.
9. Amener le napperon au-dessus d’une poubelle et le secouer pour enlever les débris (si nécessaire).
10. Ranger le napperon sur le plateau.

L’enfant a réussi l’activité, s’il est capable de retrouver les éléments naturels et de les placer sur une demi-image identique ou semblable.

• Commencez par choisir un élément naturel et tentez ensuite de retrouver celui-ci parmi les demi-images.
• Jouez avec des images complètes ou découpées en plusieurs morceaux.
• Assemblez les images découpées avant ou après avoir repérer les éléments.

• Toutes les explications nécessaires sont dans la section : Déroulement de l'activité.