• Connaître les papilles gustatives.

• Associer des saveurs à différentes zones sensorielles de la langue.

• Développer le sens de l’orientation dans l’espace.
• Développer le sens d’organisation dans l’espace.
• Développer la conscience du corps.

• Si l’enfant a placé une ou plusieurs images sur la mauvaise zone sensorielle de la langue, il les remet dans le panier, cache la fiche de correction et tente de les replacer avant de revérifier.

• Déposez les images de l’annexes 2 dans le panier.
• Déposez le panier et la fiche de correction sur le plateau.

Vous trouverez les annexes ici :

• Annexe 1
• Annexe 2
• Annexe - correction

‍

Faire une démonstration silencieuse, lente et décortiquée de chacune des étapes.

1. Déposer l’image de la langue (annexe 1) devant soi.
2. Prendre chaque image du panier (images de l’annexe 2) et les déposer sur les différentes zones de la langue en fonction des différentes saveurs.
3. Une fois les images du panier placées sur la langue, prendre l’autocorrection (annexe 3) pour valider les associations.L’enfant a réussi l’activité, s’il a pu associer différentes saveurs à la bonne zone sensorielle de la langue.

• Aucune