Mettez-vous en rang!

Mettez-vous en rang!

Déroulement

  • Choisir la manière dont les étudiants devront se placer dans le rang.
  • Exemples :
    • En ordre de grandeur, du plus petit au plus grand.
    • Selon leur âge, du plus jeune au plus vieux.
    • En fonction de leur date de naissance.
  • Demander aux étudiants de se mettre en rang en respectant le critère choisi.
  • (Option) Animer une discussion pour faire un retour sur l’activité. Ex. : Qu’est-ce que vous auriez pu faire pour vous mettre en rang plus rapidement? (Améliorer la communication, exprimer plus de leadership, etc.)

Exemple

 à

ans.

 à

 à

minutes

Travail d'équipe

Déroulement

  • Choisir la manière dont les étudiants devront se placer dans le rang.
  • Exemples :
    • En ordre de grandeur, du plus petit au plus grand.
    • Selon leur âge, du plus jeune au plus vieux.
    • En fonction de leur date de naissance.
  • Demander aux étudiants de se mettre en rang en respectant le critère choisi.
  • (Option) Animer une discussion pour faire un retour sur l’activité. Ex. : Qu’est-ce que vous auriez pu faire pour vous mettre en rang plus rapidement? (Améliorer la communication, exprimer plus de leadership, etc.)

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 à

ans.

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minutes

Travail d'équipe

Écoutez le voyage

Écoutez la chanson

Informations et ressources complémentaires

Fiche d'activité

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Intentions pédagogiques

Objectifs pédogiques

Bénéfices

Pour motiver

Élément déclencheur audio

Note : Les autres éléments déclencheurs se trouvent dans la fiche d'activité disponible ici-haut.

Vocabulaire

Règles du jeu

Contexte - Position de départ

Préparation

Déroulement de l'activité

Stimuler la pensée critique

Paroles

Variations

Pour l'animateur

Pour aller plus loin

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Vidéos de démonstration et de découverte

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Jeux et activités complémentaires

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Programme

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Type d'activité

Brise-glace

Une collection d'activités conçues pour favoriser les liens entre étudiants, stimuler l'empathie et approfondir la connaissance mutuelle au sein du groupe.

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