1. Adopter une perspective ouverte et flexible face aux évènements de la vie
Illustrer que les événements de la vie, qu'ils semblent positifs ou négatifs à première vue, peuvent avoir des conséquences imprévues. Encourager les élèves à adopter une perspective ouverte et flexible.
2. Encourager la patience
Montrer que juger hâtivement les situations peut être trompeur et que la patience permet de voir les choses sous un angle plus sage et plus éclairé.
3. Favoriser la résilience
Souligner l'importance de rester fort face aux défis de la vie. En acceptant que ce qui semble être une malchance peut se transformer en opportunité, on développe une meilleure résilience.
4. Promouvoir la perspective et la réflexion
Inviter les élèves à réfléchir sur les événements de la vie avec une perspective plus large et plus profonde, au lieu de réagir impulsivement aux circonstances immédiates.
5. Encourager l'acceptation
Enseigner que la vie est pleine de hauts et de bas et que l'acceptation de cette réalité peut mener à une plus grande paix intérieure et à une attitude équilibrée face aux aléas de la vie.
Il y avait, dans un village, un homme très pauvre qui avait un très beau cheval. Le cheval était si beau que les seigneurs du château voulaient le lui acheter, mais il refusait toujours.
« Pour moi, ce cheval n'est pas un animal, c'est un ami. Comment voulez-vous vendre un ami? » demandait-il.
Un matin, il se rend à l'étable et le cheval n'est plus là. Tous les villageois lui disent :
« On te l'avait bien dit! Tu aurais mieux fait de le vendre. Maintenant, on te l'a volé… quelle malchance! »
Le vieil homme répond :
« Chance, malchance, qui peut le dire? »
Tout le monde s’est moqué de lui. Mais 15 jours plus tard, le cheval revient, avec toute une horde de chevaux sauvages. Il s'était échappé, avait séduit une belle jument et rentrait avec le reste de la horde.
« Quelle chance! » disent les villageois.
Le vieil homme et son fils se mettent au dressage des chevaux sauvages. Mais une semaine plus tard, son fils se casse une jambe à l'entraînement.
« Quelle malchance! » disent ses amis. « Comment vas-tu faire, toi qui es déjà si pauvre, si ton fils, ton seul support, ne peut plus t'aider! »
Le vieil homme répond :
« Chance, malchance qui peut le dire? »
Quelque temps plus tard, l'armée du seigneur du pays arrive dans le village, et enrôle de force tous les jeunes gens disponibles. Tous… sauf le fils du vieil homme, qui a sa jambe cassée.
« Quelle chance tu as, tous nos enfants sont partis à la guerre, et toi tu es le seul à garder avec toi ton fils. Les nôtres vont peut-être se faire tuer… »
Le vieil homme répond : « Chance, malchance qui peut le dire? »
à
ans.
à
à
minutes
Résilience et persévérance
1. Adopter une perspective ouverte et flexible face aux évènements de la vie
Illustrer que les événements de la vie, qu'ils semblent positifs ou négatifs à première vue, peuvent avoir des conséquences imprévues. Encourager les élèves à adopter une perspective ouverte et flexible.
2. Encourager la patience
Montrer que juger hâtivement les situations peut être trompeur et que la patience permet de voir les choses sous un angle plus sage et plus éclairé.
3. Favoriser la résilience
Souligner l'importance de rester fort face aux défis de la vie. En acceptant que ce qui semble être une malchance peut se transformer en opportunité, on développe une meilleure résilience.
4. Promouvoir la perspective et la réflexion
Inviter les élèves à réfléchir sur les événements de la vie avec une perspective plus large et plus profonde, au lieu de réagir impulsivement aux circonstances immédiates.
5. Encourager l'acceptation
Enseigner que la vie est pleine de hauts et de bas et que l'acceptation de cette réalité peut mener à une plus grande paix intérieure et à une attitude équilibrée face aux aléas de la vie.
Il y avait, dans un village, un homme très pauvre qui avait un très beau cheval. Le cheval était si beau que les seigneurs du château voulaient le lui acheter, mais il refusait toujours.
« Pour moi, ce cheval n'est pas un animal, c'est un ami. Comment voulez-vous vendre un ami? » demandait-il.
Un matin, il se rend à l'étable et le cheval n'est plus là. Tous les villageois lui disent :
« On te l'avait bien dit! Tu aurais mieux fait de le vendre. Maintenant, on te l'a volé… quelle malchance! »
Le vieil homme répond :
« Chance, malchance, qui peut le dire? »
Tout le monde s’est moqué de lui. Mais 15 jours plus tard, le cheval revient, avec toute une horde de chevaux sauvages. Il s'était échappé, avait séduit une belle jument et rentrait avec le reste de la horde.
« Quelle chance! » disent les villageois.
Le vieil homme et son fils se mettent au dressage des chevaux sauvages. Mais une semaine plus tard, son fils se casse une jambe à l'entraînement.
« Quelle malchance! » disent ses amis. « Comment vas-tu faire, toi qui es déjà si pauvre, si ton fils, ton seul support, ne peut plus t'aider! »
Le vieil homme répond :
« Chance, malchance qui peut le dire? »
Quelque temps plus tard, l'armée du seigneur du pays arrive dans le village, et enrôle de force tous les jeunes gens disponibles. Tous… sauf le fils du vieil homme, qui a sa jambe cassée.
« Quelle chance tu as, tous nos enfants sont partis à la guerre, et toi tu es le seul à garder avec toi ton fils. Les nôtres vont peut-être se faire tuer… »
Le vieil homme répond : « Chance, malchance qui peut le dire? »
à
ans.
à
à
minutes
Résilience et persévérance
Note : Les autres éléments déclencheurs se trouvent dans la fiche d'activité disponible ici-haut.
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