Changer un élément de son apparence

Changer un élément de son apparence

  • À tour de rôle, les étudiants doivent :
    • Se présenter devant le groupe et se laisser observer pendant 30 secondes.
    • Se rendre dans une autre pièce pour changer un élément de leur apparence.Exemples :
      • Retrousser leurs manches.
      • Enlever une bague.
      • Retirer leurs bas.
    • Revenir devant le groupe et ne rien dire.
  • Le groupe doit identifier ce qui a changé. (Au besoin, donner la réponse si le groupe n’arrive pas à trouver la différence.)

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ans.

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  • À tour de rôle, les étudiants doivent :
    • Se présenter devant le groupe et se laisser observer pendant 30 secondes.
    • Se rendre dans une autre pièce pour changer un élément de leur apparence.Exemples :
      • Retrousser leurs manches.
      • Enlever une bague.
      • Retirer leurs bas.
    • Revenir devant le groupe et ne rien dire.
  • Le groupe doit identifier ce qui a changé. (Au besoin, donner la réponse si le groupe n’arrive pas à trouver la différence.)

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Écoutez le voyage

Écoutez la chanson

Informations et ressources complémentaires

Fiche d'activité

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Intentions pédagogiques

Objectifs pédogiques

Bénéfices

Pour motiver

Élément déclencheur audio

Note : Les autres éléments déclencheurs se trouvent dans la fiche d'activité disponible ici-haut.

Vocabulaire

Règles du jeu

Contexte - Position de départ

Préparation

Déroulement de l'activité

Stimuler la pensée critique

Paroles

Variations

Pour l'animateur

Pour aller plus loin

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Programme

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Type d'activité

Brise-glace

Une collection d'activités conçues pour favoriser les liens entre étudiants, stimuler l'empathie et approfondir la connaissance mutuelle au sein du groupe.

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