• Imiter une technique de peinture différente.

• Créer une œuvre avec des bulles colorées.
• Exprimer sa créativité.

• Développer les prérequis à l’écriture :
  • Développer la force des doigts et de la main (force de préhension).
  • Contrôler et ajuster les mouvements fins (précision des micromouvements).
  • Ajuster la coordination manuelle (bilatéralité).
• Développer les muscles de la bouche (facilite la prononciation).
• Savoir faire preuve de patience et suivre les consignes (contrôle inhibiteur).

• Rappelez aux enfants de souffler dans les pailles sans aspirer.
• Attention de ne pas toucher au rebord du récipient avec la feuille.

• Préparez les mélanges de liquide à bulles colorés dans les récipients (une quantité de peinture acrylique et une quantité de savon liquide pour 2 quantités d’eau).
• Installez la nappe cirée sur la table avec le reste du matériel et les liquides à bulles.

Introduire le thème de la journée sur des façons différentes de peindre (voir section : Pour l’animateur).Faire une démonstration silencieuse, lente et décortiquée de chacune des étapes au fur et à mesure (voir fiche outil : Démonstration).Étapes :

1. Créer une grosse paille en assemblant 3 ou 4 pailles fines ensemble.Fixer les pailles ensemble en collant du ruban adhésif en haut et en bas.
2. Mélanger les différents liquides à bulle avec une spatule sans en renverser ou faire d’éclaboussures.

1. Souffler doucement dans la paille afin de produire un amoncellement de bulles plus ou moins grosses à la surface du récipient.

1. Lorsque le récipient est recouvert d’une montagne de bulles colorées, écraser les bulles avec la feuille blanche en la posant bien à plat.

1. Laissez les œuvres sécher bien à plat.

• Augmenter le niveau de difficulté en laissant les enfants produire eux-mêmes le liquide à bulles.

• Montrez les éléments déclencheurs.
• Il existe différentes façons de peindre sans forcément utiliser des pinceaux. Demandez aux enfants s’ils connaissent d’autres manières de peindre.