• Imiter une technique pour faire des caricatures.

• Produire une caricature.
• Savoir faire des associations imaginatives.
• Exprimer sa créativité.

• Développer les prérequis à l’écriture :
  • Contrôler et ajuster les mouvements fins (micromouvements et précision).
  • Développer la coordination œil-main.
• Affuter le sens de l’observation et distinguer les traits principaux.
• Développer la capacité à identifier des expressions émotionnelles.
• Développer le sens critique.

• L’enfant peut effacer et se réajuster autant qu’il le souhaite.

• Installez tout le matériel sur la table.

Introduire le thème de la journée sur les caricatures (voir section : Pour l’animateur).Faire une démonstration silencieuse, lente et décortiquée de chacune des étapes au fur et à mesure.

Étapes:

1. Choisir une image photo à caricaturer (annexes 1 à 3).

1. Fixer avec les trombones un acétate sur la photo.

1. Tracer au stylo effaçable les traits principaux du personnage sur la photo (ex.: contour du visage).

1. Tracer les traits secondaires jugés importants (ex. : yeux, nez, lunettes, oreilles, bouche, casquettes, etc.).
2. Retirer l’acétate de la photo.
3. Fixer une seconde acétate sur la première.

1. Tracer de manière exagérée les traits principaux du personnage (ex. : grossir la forme très ronde d’un visage).

1. Tracer de manière exagérée des traits secondaires du personnage (ex. : petits yeux très rapprochés, grandes oreilles décollées, etc.).

• Afin d’augmenter le niveau de difficultés, invitez les enfants à faire une caricature sur une feuille séparée (sans acétate transparente).

• Montrez l’élément déclencheur.
• Les caricatures sont des dessins qui exagèrent ou amplifient certains traits physiques ou de caractères d’une personne ou d’un animal dans un but généralement humoristique.