• Imiter une façon différente de peindre.

• Produire une peinture avec ses pieds.
• Exprimer sa créativité.

• Développer les muscles du dos (contrôle postural).
• Développer la coordination œil-pied.
• Développer l’endurance et la persévérance dans l’atteinte d’un objectif.
• Développer la précision et l’application à une tâche.
• Augmenter la mobilité du pied (souplesse et flexibilité).
• Favoriser l’ouverture d’esprit aux changements.

• Utiliser uniquement les pieds pour toute action en lien avec cette activité.

• Installez la nappe au sol.
• Versez les peintures dans leur récipient.
• Déposez sur la nappe la grande feuille, les récipients de peintures et les pinceaux.
• Mettez au centre de la nappe la fleur dans son vase.
• Mettez le siège face à la feuille.

Introduire le thème de la journée sur des façons différentes de peindre(voir section : Pour l’animateur).Faire une démonstration silencieuse, lente et décortiquée de chacune des étapes au fur et à mesure.

Étapes :

1. S’assoir sur le siège face à la feuille qui se trouve au sol.
2. Observer quelques secondes la fleur dans son vase.
3. Tenir le siège avec ses 2 mains et toujours utiliser les pieds par la suite.

1. Attraper avec les orteils un des pinceaux.Tremper le pinceau dans la peinture de votre choix.

1. Peindre sur la feuille une représentation de la fleur.
2. Rincer le pinceau dans le récipient d’eau. Essuyer le pinceau sur le chiffon.

• Vous pouvez inviter les enfants à peindre avec leur bouche.
• Installez la feuille au mur.

• Montrer l’élément déclencheur.
• On peint généralement avec les mains, mais pourquoi ne pas peindre avec nos pieds ?
• Certaines personnes ont su développer une grande dextérité avec leurs pieds comme si leurs orteils étaient des doigts de la main, aussi agiles et efficaces. Ils peuvent boire, manger, conduire, se maquiller, peindre et presque tout faire avec leurs pieds.