• Imiter une technique de sculpture pour produire des ombres.

• Reproduire une ombre en modelant une statue de papier aluminium.
• Exprimer sa créativité.

• Développer les prérequis à l’écriture :
  • Contrôler et ajuster les mouvements fins (précision des micromouvements).
  • Ajuster la coordination manuelle (bilatéralité).
  • Développer la coordination œil-main.
• Favoriser l’ouverture d’esprit aux changements de perspectives.
• Développer la perception dans l’espace.

• Utilisez un socle de pâte à modeler afin de maintenir la statue debout.

• Prévoyez une image d’ombre par enfant (voir la section : Pour l’animateur).
• Installez une lampe et une image d’ombre pour chaque enfant sur la table.
• Mettez le reste du matériel sur la table.

Introduire le thème de la journée sur la perception (voir section : Variante).Faire une démonstration silencieuse, lente et décortiquée de chacune des étapes au fur et à mesure .

Étapes :

1. Allumer la lampe sur pied et la positionner en direction de l’image d’ombre (si possible sans que la lumière ne gêne les enfants ou leurs manipulations).

1. Sculpter une statue de papier aluminium afin que son ombre produite par la lampe reproduise le plus possible l’image de l’ombre.

Varier le niveau de difficultés en choisissant les séries dans l'annexe:

• Débutants : annexe 1
• Intermédiaires : annexe 2
• Avancés : annexe 3

Faites le jeu à l’envers :

• Produire une statue en papier aluminium.
• Reproduire l’ombre de la statue sous différentes positions (matériel à prévoir : feuille et stylo-feutre).

• Montrez l’élément déclencheur.
• Il existe différentes façons de percevoir les choses, c’est-à-dire de voir les choses différemment, que l’on soit d’un côté ou d’un autre, d’en haut ou d’en bas, ou encore en pensant ou en agissant différemment que d’habitude. Afin d’illustrer vos propos, proposez aux enfants de vous regarder en ayant la tête entre les jambes.