• Connaître la notion de réflexion de la lumière.

• Identifier des matériaux réfléchissants et non réfléchissants.

• Développer le sens de l’observation.
• Savoir faire preuve de patience et suivre les consignes (contrôle inhibiteur).
• Préparer aux sciences.
• Développer la coordination oeil-main.
• Développer la capacité de visualisation.
• Développer l’organisation et l’orientation spatiale.

• Les enfants expérimentent à tour de rôle ou en équipe.
• Éteindre la lumière lors des expérimentations.

• Fabriquez des cônes de papier noir et fixez un cône à l’extrémité de chaque lampe de poche afin d’en concentrer la lumière en un petit rayon lumineux.
• Installez la nappe cirée sur la table.
• Remplissez d’eau le plat carré et y ajouter une cuillérée de lait.
• Fixez avec du ruban adhésif 2 miroirs sur chacun des côtés du plat carré.
• Installez au sol les différentes images de points (annexe 1) en les espaçant suffisamment.

• Mettez le reste du matériel sur la table.

Démonstration :

Déroulement :

1. Mettre en action l’élément déclencheur suivant .
   • Se déplacer à reculons en se guidant avec un miroir.
   Demander aux enfants :
2. Prendre la lampe de poche et projeter la lumière verticalement (90 degrés) sur le sol, puis varier l’angle de la lampe.
3. Observer ce qui se passe : où se trouve le point de lumière ? (au sol)
4. Installer le miroir au sol.
5. Répéter la manipulation précédente mais en visant le centre du miroir.
6. Observer ce qui se passe maintenant : où se trouve le point de lumière ? (au plafond)
7. Expliquer la différence entre les 2 manipulations et pourquoi ? (voir section : Pour l’animateur).

1. Projeter un rayon lumineux au travers de l’eau laiteuse du plat carré et viser un des miroirs.
2. Faire varier la position de la lampe de poche.

1. Observer la réflexion lumineuse.

1. Inviter les enfants à jouer en équipe afin de refléter le rayon lumineux dans un miroir pour toucher les images de points éparpillés dans la salle.

• Utiliser un petit rayon laser (attention aux yeux).
• Utiliser un plat en plastique transparent.

• La réflexion de la lumière représente le changement de direction des rayons lumineux lorsqu’elle frappe un objet.
• Ce phénomène nous permet de voir un objet éclairé par une source lumineuse, la lumière émise revenant vers notre œil après avoir été réfléchie sur l’objet.
• Lorsque la surface réfléchissante est irrégulière (non polie), les rayons lumineux sont réfléchis dans plusieurs directions. On parle alors de réflexion diffuse.
• Lorsque la surface réfléchissante est parfaitement polie (ex. : un miroir, une vitre ou la surface d’un plan d’eau sans vague), les rayons sont tous réfléchis dans une même direction. On parle alors de réflexion spéculaire. Cette dernière nous permet de voir les images réfléchies des objets.

• La réflexion de la lumière représente le changement de direction des rayons lumineux lorsqu’elle frappe un objet.
• Ce phénomène nous permet de voir un objet éclairé par une source lumineuse, la lumière émise revenant vers notre œil après avoir été réfléchie sur l’objet.
• Lorsque la surface réfléchissante est irrégulière (non polie), les rayons lumineux sont réfléchis dans plusieurs directions. On parle alors de réflexion diffuse.
• Lorsque la surface réfléchissante est parfaitement polie (ex. : un miroir, une vitre ou la surface d’un plan d’eau sans vague), les rayons sont tous réfléchis dans une même direction. On parle alors de réflexion spéculaire. Cette dernière nous permet de voir les images réfléchies des objets.