• Connaître les machines simples et leurs utilités.

• Identifier la roue comme une machine simple utilisée au quotidien.

• Développer le sens de l’observation.
• Savoir faire preuve de patience et suivre les consignes (contrôle inhibiteur).
• Préparer aux sciences et à la géométrie (mécanique).

Prérequis à l’écriture :

• Contrôler et ajuster les mouvements fins (micromouvements et précision).
• Ajuster la coordination manuelle (bilatéralité).

• Les enfants peuvent expérimenter à tour de rôle ou en équipe.

• Percez un trou dans le centre du couvercle de plastique avec la pointe des ciseaux.
• Insérez le crayon à papier ou à mine dans le trou.
• Remplissez d’eau la bouteille et refermez-la avec le bouchon.
• Placez la bouteille debout sur un côté de la table.
• Installez tout le matériel sur la table.

Présentation en 3 temps :

1. Montrer l’élément déclencheur.
   • Faire rouler le couvercle de plastique sur la table en utilisant le crayon comme essieu.
   • Expliquer que la roue est une machine simple (voir section : Pour l’animateur).
2. Demander aux enfants de nommer des objets du quotidien qui comportent une roue.

1. Pousser la bouteille d’eau avec seulement l’index, le majeur et le pouce d’une main afin de lui faire traverser la table jusqu’à l’autre côté (rappel : la bouteille doit rester debout).
2. Demander aux enfants si cela a été plus ou moins facile.

1. Faire une hypothèse pour pousser la bouteille plus facilement d’un bout à l’autre de la table.
2. Tester leur hypothèse et constater si c’est effectivement plus facile.
   • Si les enfants n’ont pas émis d’hypothèse, les inviter à coucher la bouteille à l’horizontale et à la rouler afin de lui faire traverser la table.
3. Leur demander si c’est plus facile ainsi.

1. Fabriquer des véhicules avec des roues en pâte à modeler, des cure-dents en guise d’essieux et une sculpture de papier d’aluminium pour l’habitacle.
2. Faire une course amicale.

• Utiliser un frisbee au lieu d’un couvercle de plastique.
• Percer un trou avec une perceuse, un clou ou une lame rétractable.
• Mettre des paillettes dans l’eau.
• Faire un parcours pour une course de véhicules roulants.

Explication du phénomène :

• Les machines simples sont des dispositifs mécaniques qui facilitent le travail en modifiant l’amplitude et l’orientation de la force requise pour déplacer, soulever ou faire tourner un objet. La roue, le coin, le plan incliné, la vis, le levier et la poulie constituent les six types élémentaires de machines simples. À celles-ci s’ajoutent l’engrenage et le treuil.
• La roue est une pièce de forme circulaire qui tourne autour d’un axe passant en son centre. Elle facilite le déplacement des objets en diminuant la friction entre l’objet et la surface de déplacement (le roulement à billes élimine presque toute la friction). La roue équipe, de nos jours, tous les véhicules mais aussi les patins, les planches à roulettes, les brouettes, le volant d’automobile, le rouleau à pâte, le tour de potier, etc.

Explication du phénomène :

• Les machines simples sont des dispositifs mécaniques qui facilitent le travail en modifiant l’amplitude et l’orientation de la force requise pour déplacer, soulever ou faire tourner un objet. La roue, le coin, le plan incliné, la vis, le levier et la poulie constituent les six types élémentaires de machines simples. À celles-ci s’ajoutent l’engrenage et le treuil.
• La roue est une pièce de forme circulaire qui tourne autour d’un axe passant en son centre. Elle facilite le déplacement des objets en diminuant la friction entre l’objet et la surface de déplacement (le roulement à billes élimine presque toute la friction). La roue équipe, de nos jours, tous les véhicules mais aussi les patins, les planches à roulettes, les brouettes, le volant d’automobile, le rouleau à pâte, le tour de potier, etc.