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Comment est-ce qu’on développe des jeux éducatifs chez Amélio?

PAR Eric Chagnon — le 30 Jul 2019

Nous développons des jeux interactifs qui ont les qualités suivantes :

  1. Visent le développement global
    a. Intellectuel
    b. Physique
    c. Social
    d. Conceptuel
  2. Sont adaptés à tous les styles d’apprentissages.
    a. En bougeant et en stimulant les 5 sens.
    b. En interagissant avec les amis et enseignants.
    c. En explorant et en expérimentant.
    d. En écoutant et en lisant.
  3. Sont adaptés à des groupes « multiniveaux ». Nous tenons pour acquis que des enfants d’un même âge n’ont pas tous évolué de la même façon.
    a. Jean est excellent en mathématiques, mais fuit les interactions sociales.
    b. Christine fait des pirouettes incroyables, mais n’arrive pas à tenir le rythme en musique.
    c. Sophie connaît tout sur les animaux, mais n’arrive pas à s’exprimer clairement.Les jeux permettent aux enfants d’apprendre à leur rythme tout en étant constamment stimulés. Ils gardent ainsi leur motivation et leur goût d’apprendre.
  4. Enseignent l’ensemble des sujets appris normalement à l’école et dans les jardins d’enfants, et bien plus. Entre autres.
    a. Le développement moteur (dextérité, équilibre, etc.).
    b. Les sciences et les mathématiques (écologie, biologie).
    c. Le français (écrire, lire, raconter des histoires, etc.).
    d. La gestion des émotions et la philosophie.
    e. La musique, les arts plastiques, etc.

Comment est-ce que nous développons les jeux?

Ça commence par une équipe multidisciplinaire.

  • Des éducateurs, enseignants et orthopédagogues.
  • Des concepteurs de jeux.
  • Des scientifiques (biologie, physique, chimie).
  • Des spécialistes en histoire et en géographie.
  • Des spécialistes en musique et en arts.
  • Des communicateurs, des illustrateurs et des concepteurs graphiques.

Ensuite, nous étudions la progression des apprentissages pour chacune des matières. Quelles sont les étapes à suivre pour bâtir des fondations solides?

  1. Nous nous inspirons des meilleurs programmes d’études nationaux ainsi que de programmes spécialisés reconnus. Il y a des gens brillants qui y ont travaillé, c’est essentiel d’en garder le meilleur.
  2. Nous identifions les principales lacunes de ces programmes; celles que nous voulons combler.
  3. Nous nous entendons sur les améliorations et les innovations que nous voulons apporter aux programmes existants.

Nous travaillons ensuite en équipes pour développer des jeux qui permettent de progresser dans l’apprentissage tout en s’amusant. Ils doivent respecter tous les critères de qualités énoncés précédemment. C’est un défi stimulant!

Heureusement, nous avons plusieurs outils dans notre sac. Entre autres :

  • Des séances de remue-méninges (« brainstorming »).
  • Des prototypes de jeux faits rapidement sur papier.
  • Des séances de jeux avec des amis.

Une fois que nous croyons avoir un bon filon, c’est le temps de s’en assurer. L’expérience, la passion, les connaissances… c’est bien beau, mais ça ne garantit aucunement que les enfants apprendront et auront du plaisir avec nos jeux! C’est pourquoi nous avons développé un réseau de partenaires qui sont en contact direct avec des enfants pour qu’ils expérimentent nos jeux et nous fassent des recommandations.

  • Des enseignants titulaires de classes d’enfants.
  • Des éducateurs responsables de groupes dans des jardins d’enfants.
  • Des parents qui aiment enseigner à leurs enfants.

Nous avons aussi une petite école dans notre campus de Saint-Jérôme.

Les deux éducatrices responsable du groupe y font vivre nos jeux et l’ensemble de la méthode Amélio. Ça nous permet de voir les enfants évoluer et de savoir rapidement si nos activités sont amusantes… ou non! Ça permet aussi aux concepteurs d’activités de s’assurer que les éducateurs et parents comprennent facilement et ont du plaisir à mettre en œuvre les jeux proposés. Nous pouvons ainsi ajuster nos jeux jusqu’à ce que l’on voie des étoiles dans les yeux des enfants. C’est une grande source de fierté pour l’ensemble de l’équipe de les voir apprendre en s’amusant!

Nous faisons ensuite :

  • La réalisation des médias (musique, vidéos, illustrations);
  • L’intégration sur notre site Web;
  • Et tout ce qui est nécessaire pour que les jeux soient beaux, faciles à comprendre et facilement accessibles!

Voici un exemple de jeu conçu pour jouer avec les animaux.

À propos de l’auteur

Eric Chagnon

Éric est un aventurier, un entrepreneur et un voyageur à la plume joyeuse. Il s'intéresse autant à l'entrepreneurship qu'aux plus récentes découvertes dans le domaine de la santé physique, émotive et spirituelle . Il est président et co-fondateur de Dolfino Média (www.dolfino.tv), une entreprise spécialisée dans la conception et l'enseignement d'approches permettant d'utiliser notre esprit à son plein potentiel pour transformer notre santé, nos relations et notre qualité de vie. Il est aussi l'heureux papa de ses deux merveilleux fistons.